Amikor a gyerek először tanul írni, ez izgalmas és frusztráló időszak lehet. Ha azonban nem próbál túl sokat túl korán, akkor szórakoztató lehet Önnek és gyermekének. Szánjon egy kis időt arra, hogy segítsen gyermekének izomépítésben, majd folytassa a zsírkréta vagy jelölő megragadásával. Dolgozhat szórakoztató betűs játékokon is, hogy felkeltse gyermeke érdeklődését, majd dolgozzon markerrel és papírral.
Lépések
Rész 1 /5: Ügyesség és izomépítés
1. lépés Hagyd, hogy a gyerek színezzen
Adjon gyermekének kifejezetten fiatalabb gyerekeknek készült zsírkrétát, és hagyja színezni. A fiatalabb gyerekek zsírkrétái általában kisebbek és szélesebbek (inkább kavicsosak, mint botok), így könnyebben megfoghatók.
- Mint a test bármely részén, a gyerekeknek is izomzatot és ügyességet kell felépíteniük a kezükben, mielőtt megtanulnak írni.
- Ha szép napod van, vidd ki a szabadba. Krétával színezze a járdát.
2. lépés Készítsünk együtt nyakláncokat
Makaróni vagy nagy gyöngyök segítségével fűzze őket fonalra, hogy hordható műalkotást hozzon létre. A darabok felszedése és felfűzése az ügyességre hat.
- Ehhez a projekthez tegye ki a tésztát egy tálba az asztalra. Vágjon le egy hosszú zsinórt. Fűzzön egy tésztát a madzagra, és kösse össze a tésztát egyik végével egy csomóval.
- Helyezze vissza a húrt az asztalra, és készítsen egy húrt minden gyerek számára.
- Hagyja, hogy a gyerekei tésztát fűzzenek a húrokra, majd kösse le őket a nyaklánc létrehozásához.
3. Adja meg nekik a Play-Doh-t
Hadd szórakozzanak a tésztával. Alkotásaiknak nem kell tökéletesnek lenniük-csak hagyják, hogy a tésztával azt teremtsenek, amit akarnak.
A Play-Doh-val és más agyaggal végzett munka a kézizmokat és az ügyességet fejleszti
4. lépés: Öntözze meg a növényeket
Adjon gyermekének spray -palackot a háztartási növények öntözéséhez. Kérd meg a gyermeket, hogy menjen körbe a házban, és adjon minden növénynek vizet. A palack összenyomásának hatására izmok épülnek fel a kézben.
5. lépés. Meséljen el egy történetet ujjbábokkal
Adj gyermekeidnek ujjbábokat, és kérd meg őket, hogy találjanak ki egy történetet róluk. Kérd meg, hogy a bábokkal a kezükben játsszák el. Először is demonstrálhat, ha a gyerekei zavartnak tűnnek. A bábok mozgatása növeli az ügyességet, és egy történet előállítása ösztönzi a fantáziájukat.
6. lépés: Tanítsa meg őket hópelyhek vágására
Bármilyen vágási tevékenység erősíti a kezüket és fejleszti a finom motoros készségeket. Csak adjon nekik biztonsági ollót, hogy ne sértse meg magát.
- Hópelyhek készítéséhez hajtson egy papírlapot vízszintesen félbe. Ismét hajtsa félbe, de tegye függőlegesen.
- Hajtsa többször félbe, egyik végét mindig hajtogatás nélkül. Háromszög alakúnak kell lennie, amely nem hajtogatott végén hibás.
- Vágjon formákat a papírba. A szögletes formák működnek a legjobban. Ezenkívül tegye szabályossá a kihajtott végét úgy, hogy a széle mentén egy kivitelben vág. Nyissa ki a papírt egy hópehelyért.
7. lépés Játssz matricákkal
A gyerekek szeretik a matricákat, és a velük való játék is ügyességre ösztönöz, hiszen finom motoros készségeket kell alkalmazniuk, hogy lehúzzák őket a papírról.
Feltétlenül adjon papírt a gyerekeknek a matricák elhelyezéséhez. Ellenkező esetben a matricák az egész gyerekedre és a házra kerülnek
2. rész az 5 -ből: A helyes fogás és testtartás megtanulása
1. lépés. Próbáljon kicsinek adni valamit a kezébe
Hagyja, hogy fél törött zsírkrétával dolgozzon, mert ez arra ösztönzi majd, hogy az ujjbegyében fogja meg, ahelyett, hogy a kezének támasztaná.
2. lépés: Mutasd meg a gyereknek, hogyan kell megfelelően tartani a jelzőt vagy zsírkrétát
Használjon állványfogót. Az állvány markolata a mutató-, hüvelykujj- és középső ujjra támaszkodik, hogy egyenletesen támogassa a ceruzát.
3. lépés: Tanítsa meg őket, hogy ne fogják túl szorosan
Ha túl szorosan tartja, idővel megsérülhet a gyermeke keze.
- A probléma jelei közé tartozik a papír feltépése és a fehér csülök.
- Annak érdekében, hogy a gyerek lazítson a szorításán, tegyen egy kis csomót valamiből, például Play-Doh-t a tenyerébe, miközben ír.
Lépés 4. Dolgozzon a nyomáson
Segítsen gyermekének megérteni, hogy mekkora nyomás szükséges. Túl sok töri meg a zsírkrétát és a ceruzát, de a túl kevés azt jelenti, hogy nem fogja tudni elolvasni, amit a gyereke írt.
5. lépés Használjon festőállványt vagy ferde felületet
A festőállvány a papírt a helyén tartja a gyermek számára, ráadásul megtanítja, hogyan kell a csuklóját az íráshoz tartani.
3. rész az 5 -ből: Az írás szórakoztatóvá tétele a tanuláshoz
1. lépés Vegye ki a borotvakrémet
Ha hagyja, hogy a gyereke borotvakrémmel írjon egy tálcára vagy serpenyőbe, szórakoztatóbb lesz a folyamat. Használhat felvert habot vagy pudingot is.
2. Lépjen betűket a Play-Doh segítségével
Görgessen ki sorokat, hogy betűket készítsen a gyerekkel. Kezdheti a nevükkel, hogy érdekesebb legyen, vagy nézze át az ábécét.
Lépés 3. Használjon ujjfestéket
Annak érdekében, hogy ez ne legyen rendetlen, próbálja meg ujjfestéket tenni egy gallonos cipzáras zsákba, és jól lezárni. Ügyeljen arra, hogy a lehető legtöbb levegőt préselje ki. Ekkor a gyerek betűket nyomon követhet a táska külső oldalán.
4. lépés Használjon tömlőt vagy vízipisztolyt egy forró napon a szabadban
Írjon betűket a betonra tömlővel vagy vízipisztollyal. Gyermeke meg fog lepődni, milyen gyorsan tűnnek el a betűk. Csak készüljön a nedvesedésre.
5. lépés. Bátorítsa gyermekét a betűkkel való játékra
Adjon gyermekeinek betűblokkokat, mágnesbetűket vagy sziklákat, amelyekre betűket festettek, mivel mindegyik ösztönzi a betűfelismerést gyermekében. Az ilyen típusú játékok segítenek az ügyesség és az izmok építésében is.
6. Lépje be a betűtanulást a mindennapi életébe
Kérje meg gyermekeit, hogy azonosítsák a betűket, amikor kint tartózkodnak, és segítsék őket, hogy lássák, milyen betűk adják ki a hangokat, ha kimondják a szót.
7. lépés Hasonlítsa össze a mindennapi tárgyakat a betűkkel
Ha látsz valamit, ami úgy néz ki, mint egy levél, mutasd meg gyermekednek.
Például egy fél perec "E" betűnek, míg a csésze teteje "O" -nak tűnik
4. rész az 5 -ből: Íráskezdés
1. lépés Nyomkövető betűk
Írja fel gyermeke nevét egy papírra nagy betűkkel, jelzővel. Segíts a gyereknek, hogy az ujjával nyomon kövesse a betűt. Ezután léphet felfelé, hogy ceruzával nyomon kövesse.
2. lépés. Lépjen fel a pontok összekapcsolásához
Írja be gyermeke nevét világos vonalakba vagy pontokba, hogy ő maga kösse össze őket.
Mutasd meg neki, hogyan kell ceruzával átlépni a betűket. Vezesse a kezét, amikor először végzi el a feladatot
3. Másolja a nevét
Hagyja, hogy gyermeke másolja a nevének betűit, és ne kövesse nyomon. Ez a folyamat megerősíti a betűket, mivel valójában meg kell tanulnia a formákat. A nyomkövetés során lehet, hogy csak követi, amit tettél, de most fel kell ismernie és újra kell rajzolnia az alakzatokat.
4. lépés. Adjon szórakoztató történetet a betűknek
Például az "A" lehet egy kétszintes ház, míg az "Y" egy kinyújtott karú, ordító személy. Ha szórakoztatóbbá teszi, segít a gyereknek emlékezni a betűkre, és felkelti érdeklődését.
5. lépés. Keresse meg a gyakorlatok ösztönzésének módjait
Kérje meg őket, hogy írják ki a család nevét, vagy tanítsák meg, hogy írják fel kedvenceik szavát.
Szavak másolása a kedvenc történetből. Ha gyermeke szereti az adott mesekönyvet, kérje meg, hogy másolja le a gyakorláshoz szükséges szavakat
6. lépés: Tanítsa meg a fonémiai tudatosságot
A fonémiás tudatosság az a tudás, amelyből a szavak hangokból állnak.
- Keressen hasonló kezdőhangú szavakat. Például azt mondhatnánk, hogy "A sátor" T "betűvel kezdődik. Milyen más szavaknak van hasonló hangja az elején? " Segíthet gyermekének, ha néhány példát ad neki.
- Próbáld ki a rímes játékokat. Mondjon egy szót, és nézze meg, hogy gyermeke talál -e rá mondókát.
- Olvasson fel hangosan gyermekének, mutasson a szavakra menet közben.
7. lépés. Tartsa körül az ábécét
Amikor gyermeke írni próbál, győződjön meg róla, hogy vizuális emlékeztetője van az ábécéről kis- és nagybetűkkel.
8. lépés. Használjon betűkövető munkalapokat
Az író feladatlapokat ingyenesen megtalálhatja az interneten. Ezek a munkalapok segítenek a gyerekeknek egyéni betűkkel dolgozni, mivel minden munkalap egy betűre összpontosít. Megmutatja a gyerekeknek, hogyan kell írni őket, és olyan területeket is tartalmaz, ahol nyomon követik a betűt, és azokat a területeket, ahol maguknak kell megírniuk a levelet. Ezen munkalapok némelyikén a betűvel kezdődő szavak is szerepelnek.
9. lépés Segítsen a gyerekeknek a mozgások leírásával
Ha egy gyermeknek gondjai vannak a levélkészítéssel, írja meg a levelet maga, de ne arra a lapra, amelyen a gyermek dolgozik. Menet közben mondja el gyermekének, hogy mit csinál.
Például, amikor "A" -t ír, elmondhatja gyermekének: "Először ferde vonalat készít felfelé, majd a sor tetejétől kezdve lefelé ferde vonalat. Ezután lépjen a első vonalát, és húzzon egy kis vonalat a másik oldalra."
5. rész az 5 -ből: Feljutás szavakhoz és mondatokhoz
1. lépés: Tanítson hangokat betűkkel kapcsolatban
Vagyis összpontosítson bizonyos betűkre, és tanítsa meg a velük koordináló hangot.
Például azt mondhatja: "" T "" tuh "hangot ad. Hallja-e olyan szavakban, mint" tuh-képes "," tuh-op "és" tuh-rycycle?"
2. lépés. Dolgozzon a helyesíráson
Adjon jó alapot a gyerekeknek azáltal, hogy segít nekik helyesen írni az általuk használt szavakat.
Tanítsa meg gyermekét fonetikusan írni. Hadd mondják ki a szavakat, és írják le a helyesírást, ahogy gondolják. Kezdje olyan szavakkal, amelyek olyan betűket tartalmaznak, amelyeknek már ismerik a hangjait, ami segíti őket a kapcsolatok kialakításában. Segítsen nekik megtanulni a helyesírást azáltal, hogy újraírnak egy szót, miután saját maguk írták ki
Lépés 3. Használjon munkalapokat, amelyek írásra ösztönzik gyermekeit
Például egyes munkalapok arra buzdítják a gyerekeket, hogy írják le, mi történik a képen, míg mások arra ösztönzik őket, hogy írják meg saját történetüket.
4. lépés: Segítsen a gyerekeknek megtanulni az angol szómintákat
Csoportosítsa össze a hasonló mintájú szavakat, és tanítsa meg gyermekeit írni. Az egyik módja, hogy segítsen nekik, az, ha arra ösztönzi őket, hogy használják a szavakat egy történetben.
5. lépés. Beszéljen hangosan írás közben
Hagyja, hogy gyermeke tanuljon abból, amit csinál. Mondatok készítésekor a gyermeke is megtanul szavakat összerakni.
Egy lépéssel tovább léphet, ha gyermekét "játssza". Vagyis, ha jegyzetet ír egy barátjának, hagyja, hogy gyermeke írjon egy nem a barátjának
6. lépés Használja a leíró gyakorlatokat
Vonja be gyermekeit a környezetükbe azzal, hogy megkéri őket, hogy írják le papíron.
Például adjon nekik egy leírható tárgyat, például egy csészét, és állítson be határidőt. Ha letelt az időkorlát, adjon nekik egy másik, különbözőnek tűnő tárgyat, például egy uborkát. Hadd írják le egy meghatározott határon belül. A gyakorlat utolsó részeként kérje meg őket, hogy írjanak le a tárgyak hasonlóságáról, ami arra kéri őket, hogy hozzanak létre kapcsolatokat, és teljesebben vonják be őket
Lépés 7. Próbáljon verssel játszani
Adjon gyermekének olyan gyakorlatokat, amelyek ösztönzik őt a kreatív írásra, ami szórakoztatóbbá teszi.
Példaként próbáljon számos szokatlan szót felhelyezni a papírcsíkokra, bár ezek olyan szavak legyenek, amelyeket a gyereke már ismer, például "szövet", "fagyasztott", "láng", "stroke" és "legyezés". Hagyja, hogy a gyereke nézzen ki néhány szót a csoportból. Írjon neki egy verset, amely tartalmazza az összes szót
Lépés 8. Tegye napi gyakorlattá az írást
Bátorítsa gyermekét mindennapi írásra. Hadd használják képzeletüket, hogy történeteket készítsenek a képeikkel együtt. Ahogy gyermeke továbbra is összekapcsolja a jelentést betűkkel és szavakkal, javul a helyesírása.
