3 módja annak, hogy részt vegyen egy iskolai játékban

Tartalomjegyzék:

3 módja annak, hogy részt vegyen egy iskolai játékban
3 módja annak, hogy részt vegyen egy iskolai játékban
Anonim

Az iskolai színdarab remek alkalom arra, hogy megtapasztalja, hogyan viselkedik új és más karakterként, barátkozhat és szórakozhat. Függetlenül attól, hogy más színészi tapasztalattal rendelkezik -e, némi felkészüléssel és gyakorlattal sikeresen meghallgathatja és részt vehet a darabban.

Lépések

Módszer 1 /3: Az anyag kiválasztása

Vegyen részt egy iskolai játékban 1. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 1. lépés

1. lépés. Válasszon egy olyan szerepet, amely megfelel Önnek

Olvassa el alaposan a forgatókönyvet, hogy eldöntse, melyik rész lenne a legszórakoztatóbb és leghasznosabb az Ön számára. A rendezők mindig szívesen látnak valakit, aki szenvedélyes a meghallgatáson.

  • Gondold át, milyen szerepkör tartozik a képességeid közé; ha szeretné a főszerepet, de ennek a résznek sok sora van, és nincs ideje próbálni, vagy nehezen tudja megjegyezni, akkor ez a rész nem megfelelő az Ön számára.
  • Fontolja meg, hogy melyik szerepben lesz a legnagyobb verseny a többi hallgató között, akik meghallgatják a darabot. Próbálja ki a főszereplő (ke) t, ha sok mással akar szembenézni, vagy próbáljon ki egy kisebb részt, amelyet nem sokan hallgatnak meg, hogy nagyobb esélye legyen megszerezni.
  • Készüljön fel arra az esélyre is, hogy nem lesz lehetősége kiválasztani egy adott szerepet, és egyszerűen meghallgatja, mielőtt kiosztanak egy részt.
Vegyen részt egy iskolai játékban 2. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 2. lépés

2. lépés. Jegyezze meg anyagát

Válassza ki a jelenetet, a monológot vagy a dalt, és memorizálja alaposan, hogy könnyedén előadhassa, anélkül, hogy leolvasna egy oldalt.

  • Néha teljesen elfogadható, ha a forgatókönyvet magával hozza a meghallgatáson, hogy konzultáljon vele, de mindig segít, ha a legjobb tudása szerint memorizálja, hogy ne tűnjön úgy, mintha olvasna belőle. Mindig jobb, ha el kell olvasni néhány sort a forgatókönyvből, mint azt nézni, hogy nem tett erőfeszítést, hogy megjegyezhesse a részét.
  • Szánjon sok időt magának, hogy az anyagot emlékezetbe foglalja. Gyakoroljon egy -két órát egyszerre, majd hagyja abba, és tegyen valami mást, vagy aludjon jól, mielőtt visszatér hozzá.
  • Annak érdekében, hogy jobban megjegyezhesse a sorokat, segít elképzelni, mi történik, amikor beszél. Ne csak a szavakra emlékezzen. Gondoljon arra, mi történik vizuálisan, amikor a darabban beszélne.
Vegyen részt egy iskolai játékban 3. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 3. lépés

3. Válassza ki a megfelelő monológot vagy dalt

Ha felkérnek, hogy válasszon olyan monológot vagy dalt, amely nem magából a darabból származik, válasszon valamit, ami kényelmes, az életkorának megfelelő, és a megadott határidőn belül (általában két-három perc).

  • Készítsen két különböző monológot vagy dalt, ha tud. Jegyezzen meg egy komoly beszédes részt és egy komédiás részt is, és válasszon egy énekelni kívánt balladát, valamint egy könnyedebb tempót.
  • Válasszon egy körülbelül egy perces monológot, és/vagy egy dal 16 vagy 32 ütemnyi szakaszát.
Vegyen részt egy iskolai játékban 4. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 4. lépés

4. lépés Válasszon ki valakit, akivel fellép

Keressen egy barátot vagy egy másik hallgatót, aki érdeklődik a színdarab meghallgatása iránt, és segít a jelenet begyakorlásában, ha több mint egy karaktert vagy énekest tartalmazó anyaggal kívánja meghallgatni.

  • Segíthet, ha valaki magabiztos és jó színészt választ, mivel ő segít befolyásolni a saját magabiztosságát és képességeit mind a próbákon, mind a meghallgatás során, ha tud vagy akar vele is meghallgatni.
  • Győződjön meg arról, hogy ugyanaz a személy készen áll a próbára, amikor és amennyire szüksége van rá, vagy hogy több személy vagy biztonsági mentés segít, amikor egy személy nem tud.

2. módszer a 3 -ból: Felkészülés a meghallgatásra

Vegyen részt egy iskolai játékban 5. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 5. lépés

1. lépés Olvassa el és olvassa el újra a szkriptet

Ismerkedjen meg nagyon az egész játék forgatókönyvével, ne csak a szerepe soraival vagy a meghallgatáshoz használt egyes jelenetekkel. Ha teheti, többször is olvassa el az egész forgatókönyvet.

  • Keresse meg a karakter, a beállítás vagy a témák elemeit, amelyeket nem ért, vagy szeretne jobban megismerni. Ha elmerül a színdarab világában, az nagy különbséget jelent a meghallgatásban.
  • Összpontosítson a forgatókönyvben nem ismert szavak kiejtésének és jelentésének megtanulására, különösen egy olyan jelenetben, amellyel meghallgatást tervez, vagy egy másik monológgal, amely nem a darabból származik.
Vegyen részt egy iskolai játékban 6. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 6. lépés

2. lépés. Csevegés a rendezővel

Mielőtt még a próbát is bemutatná a darab rendezőjének; segíthet abban, hogy emlékezetesebb legyél, amikor újra meglát téged a meghallgatáson, és döntést hoz arról, kit kell leadni.

Légy barátságos, és tartsd a beszélgetést gyorsan és kötetlenül. Tegyen fel kérdéseket a darabbal kapcsolatban, hogy jelezze érdeklődését, és esetleg több információt szerezzen a forgatókönyvről és a beállításról, mint amit csak olvasásakor kapna

Vegyen részt egy iskolai játékban 7. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 7. lépés

3. lépés: Próbálja ki az anyagot

Végezd el a jelenetedet, monológodat vagy dalodat a meghallgatás során, és a játék során, amikor sok ember előtt állsz. Próbálja meg annyiszor a meghallgatást, amennyire szüksége van ahhoz, hogy jól érezze magát az előadás során.

  • Próbáljon különböző közönségeket nézni az előadására, ne csak a családját és közeli barátait. Kérje meg a közönséget, hogy ha tehetik, adjon konstruktív visszajelzést.
  • Győződjön meg róla, hogy próbája közben a lehető legjobban megismétli a meghallgatás feltételeit. Például, ha zongorajátékosa vagy más kísérője fog játszani a meghallgatási dal alatt, győződjön meg róla, hogy próbálja meg valakivel, aki el tudja játszani a darabot, hogy kísérje Önt. Lehet, hogy még a nézőtéren vagy a teremben is próbál, ahol valóban meghallgat.
Vegyen részt egy iskolai játékban 8. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 8. lépés

4. lépés. Melegítse fel a hangját

Melegítse és hajlítsa hangos izmait közvetlenül a megszólalás vagy éneklés előtt, hogy elkerülje a repedő, ingadozó vagy recsegő hangot.

  • Csúsztasson át egy zenei skálán, ha egy dallal készül meghallgatni, vagy próbáljon meg alapos vokális bemelegítést, mint például nyelvének trillálása, ajkainak zümmögése, vagy különböző mássalhangzók vagy magánhangzók ismétlése, miközben különböző hangokat dúdol.
  • Igyon meg meleg vizet mézzel vagy citrommal, de általában kerülje a víz megivását vagy ivását, csak a meghallgatás előtt.

3. módszer 3 -ból: Szerep meghallgatása

Vegyen részt egy iskolai játékban 9. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 9. lépés

1. lépés. Rázd le az idegeidet

Távolítsa el figyelmét ideges energiájától a meghallgatás előtt és alatt mély lélegzéssel vagy bármely más módszerrel, amelyet az idegek vagy a szorongás kezelésére használ.

  • Sokan úgy találják, hogy az idegeik rosszabbak a meghallgatásig, de szertefoszlanak, amikor ténylegesen színpadra lépnek és elindulnak. Próbáljon meg egy kis harapnivalót fogyasztani, beszélgetni másokkal csendben a kulisszák mögött, és a meghallgatáson kívül más dolgokra is gondolni, amíg várakozik a folytatásra.
  • Ne feledje, hogy nem baj idegeskedni! Szinte mindenki megkapja a színpadi félelmet, és hasznos megjegyezni, hogy a meghallgatásodat ítélő emberek melletted állnak, és látni akarják, hogy sikeres vagy.

2. lépés: Ne olvassa el a forgatókönyvet közvetlenül a meghallgatás előtt

Ez zavaró és néha zavaró lehet. Csak futtasd át a fejedben a részed, az sokkal előnyösebb lesz.

Vegyen részt egy iskolai játékban 10. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 10. lépés

3. lépés. Mutassa be anyagát

Mielőtt elkezdené, magyarázza el, miről fog olvasni vagy énekelni a meghallgatáson, valamint a nevét és minden egyéb információt, amelyet a rendező szeretne hallani. Ezt úgy hívják, hogy „pala”.

  • Kerülje, hogy a színpadra lépése után azonnal belekezdjen az előadásba. Előnyt jelent, ha először van néhány pillanat, hogy összeszedje magát, és a rendezőnek előnyös, ha egy kicsit meglátja a személyiségét, mielőtt belekezdene a szerepjátszásba.
  • Ne felejtse el átadni kottait a kísérőnek, ha alkalmazható egy dal előadására. Mondja el neki, hogy milyen tempóban szeretné lejátszani a zenét, és határozottan bólintson, amikor készen áll a kezdésre.
Vegyen részt egy iskolai játékban 11. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 11. lépés

4. lépés. Ismertesse és tervezze meg

Mondja világosan, lassan és hangosan a szavait, hogy felhívja a rendező és a meghallgatási panel figyelmét, és mutassa meg nekik, hogy az élő show során nagy közönség hallhatja Önt.

  • Mindenképpen kerülje az anyag rohanását. Csábító, hogy ha ideges vagy, gyorsan megpróbálod átvészelni a soraidat, de türelmet mutatva és időt adva magadnak, hogy elmélyedj karakteredben, az érettséget és az anyag jobb megértését mutatja.
  • Próbáljon minél több változást vagy változatosságot kelteni rövid előadásában, szükség esetén változtatva szavainak hangulatán, sebességén és hangnemén, hogy segítsen elmesélni egy történetet rövid idő alatt.
  • Koncentráljon a vetítésre, különösen zenei szerep meghallgatásakor. Fontos megmutatni, hogy énekhangja erőteljes és hallható az egész nézőtéren.
Vegyen részt egy iskolai játékban 12. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 12. lépés

5. lépés. Beszéljen a játék kontextusában

Ne feledje, hogy miközben saját vonalaira összpontosít, kölcsönhatásba kell lépnie, és reagálnia kell más karakterekre vagy környezetre, amelyek jelen lesznek az igazi előadásban.

  • Még akkor is, ha monológot ad elő, képzelje el a sorokat, amelyek előtte állnak, vagy azokat a körülményeket, amelyek a karaktert erre a pillanatra hozták, mielőtt elkezdené előadni.
  • Ha egy dalt ad elő, akkor is mesélhet a szövegekkel és a hangulattal. Gondolja át, mi ennek a dalnak a jelentősége az éneklő karakter vagy a történet egésze szempontjából.
  • Ne felejtse el reagálni a környezet környezetére is. A sorok közlése közben karaktere forró, hideg, kényelmetlen, nyugodt lenne? Ha a forgatókönyvből nem tud nyomokat találni arra vonatkozóan, milyen lenne a környezet, egyszerűen győződjön meg arról, hogy mozog a színpadon.
Vegyen részt egy iskolai játékban 13. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 13. lépés

6. Légy rugalmas

Válaszoljon egy második monológgal, dallal vagy más anyaggal, amelyet Ön készített, vagy gyorsan hivatkozhat a forgatókönyvre, ha a rendező mást szeretne előadni.

  • Hallgassa meg figyelmesen, mit akar a rendező. Az utasítások követése és a különféle anyagok előadására való felkészülés jó hozzáállást és etikát mutat a próbákhoz, ha kiválasztanak egy szerephez.
  • Készüljön fel arra, hogy több részre is el fogja olvasni, ne csak azt, amelyet leginkább szeretne. Lehet, hogy a rendezőnek más elképzelései vannak egy olyan szerepről, amelyben jól járna.
Vegyen részt egy iskolai játékban 14. lépés
Vegyen részt egy iskolai játékban 14. lépés

7. lépés: Ne féljen mindent beleadni

Adja át a meghallgatásnak minden energiáját és lelkesedését. Ne habozzon, teljesen belevágni a részbe. Öröm önmagadtól eltérő karakternek lenni!

  • A rendezőnek mindig könnyebb segíteni a színésznek a túlzott színészi tevékenység lecsillapításában, mint a több kifejezés kifejezése, így ne féljen kicsit drámai és kifejező lenni.
  • Ne felejts el mosolyogni és szórakozni! Mutasd meg, hogy szeretsz fellépni, és lelkesedsz a produkcióban való részvételért. Ha az előadott anyag komolynak szánt, akkor is győződjön meg róla, hogy mosolyog és kifejező az előadás előtt és után.

Tippek

  • Még normális élethelyzetekben is képzelje el, mit tenne vagy mondana a meghallgatásra váró karakter, hogy teljesebb legyen a karakter.
  • Ha szeretne többet megérteni a folyamatról és fejleszteni a készségeit, próbáljon színészi órát vagy olvasni egy könyvet a színészetről.
  • Kezdje és fejezze be magabiztosan a meghallgatást. Menjen be a szobába emelt fővel, és tartsa legalább három másodpercig az utolsó sor érzelmeit, mielőtt megköszönné közönségének az idejét, és lépjen le a színpadról.
  • Jó ötlet néhány ember előtt gyakorolni, és kérni, hogy adjon visszajelzést, mielőtt másnap elmenne a meghallgatásra. Miután ezt megtette, meg kell bíznia abban, amit kínál, és ne felejtse el mosolyogni és NEM FIDGETING És ne féljen egy kicsit jazzelni. Ha követed ezeket a tippeket, garantált szerepet kapsz.

Figyelmeztetések

  • Próbáljon nem csalódni, ha nem kapja meg a kívánt részt. Valószínűleg lesz más iskolai színdarabja vagy lehetősége lesz meghallgatni. Addig is tanulhat azoktól a színészektől, akik végül bekerülnek a darabba, és saját készségeinek fejlesztésére összpontosíthat.
  • Ha olyan szerepet kapsz, amelyet nem akarsz játszani, tartsd magad ehhez. Udvariasan tudathatod a rendezővel, hogy valójában nem azt a részt akartad játszani, de akkor mindent bele kell adnod. Ha a rendező elképesztő előadást lát egy olyan személytől, aki nem elégedett a szerepével, akkor nagyobb valószínűséggel helyezheti őket olyan szerepkörbe, amelyet a jövőben szeretne, hogy lássa, mennyivel jobbak valójában. A szerepből való kilépés sosem jó ötlet. Ez megmutatja a rendezőnek, hogy nagyon különleges. A rendezők szeretik azt, aki sokféle szerepet játszhat.

Ajánlott: