Bár a papír biológiailag lebomlik, és előállítása folyamatos fák ültetését igényli, még mindig negatívan befolyásolhatja az energiafelhasználást és a hulladéklerakók helyét. A papír mentése az iskolában jó módja a környezet megóvásának. Ha képes felgyújtani diáktársai szenvedélyét és elnyerni a tanárok és a személyzet támogatását, akkor valódi hatást gyakorolhat a hulladék csökkentésére és a természeti erőforrások megtakarítására. Íme néhány papírtakarékos ötlet a zöld diák számára.
Lépések
Módszer 1/3: Hozza ki a legtöbbet a számítógépekből/nyomtatókból/fénymásolókból
1. lépés Ha lehetséges, használjon számítógépet
Dokumentumait és egyéb házi feladatait küldje el e -mailben. Ha laptopja van, használja.
2. lépés Kérje meg az oktatókat, hogy hozzanak létre blogot vagy webhelyet
Az oktatók minden feladatot, előadás -jegyzetet és segédanyagot online tehetnek közzé egy blog vagy weboldal segítségével, amelyhez minden hallgató hozzáfér. Felállíthatnak egy dropboxot vagy más gyűjtőeszközt is, amelyhez a diákok papírokat és házi feladatokat küldhetnek be.
3. lépés. Mondja el iskolájának az ingyenes papírtakarékos szoftverről
Letölthet olyan szoftvereket, amelyek segítenek a papír megtakarításában, ha eltávolítják a pazarló tartalmat, amikor nyomtatnak az internetről, és újraformázzák a dokumentumokat a hatékonyabb nyomtatás érdekében. A jól áttekintettek közé tartozik a FinePrint, a PrintEco és a Printfriendly.
4. lépés Készítsen kétoldalas másolatokat
Állítsa be a másoló beállításait úgy, hogy a készülék a papír mindkét oldalára nyomtatjon, amikor többoldalas dokumentumokat másol.
5. lépés: Használja újra a nyomtatópapírt
Igazítsa a kidobott nyomtatópapírt úgy, hogy minden üres oldala egy irányba nézzen, lyukassza ki a 3 lyukú lyukat, és küldje el újra a nyomtatón egy második használatra.
2. módszer a 3 -ból: Legyen okosabb a papírral kapcsolatban
1. lépés: Adományokat kérni
A helyi vállalkozások gyakran használnak fel nem használt papírárukat, amelyek elavult fejléces papírokat, rossz méretű borítékokat és régi jeleket tartalmazhatnak. Kérje meg a környékbeli vállalatokat vagy a szülei üzlethelyiségeit, hogy adományozzák ezeket a papírárukat az iskolának. (Sok esetben adólevonható!)
2. lépés Kérje meg iskoláját, hogy vásároljon újrahasznosított vagy alternatív papírtermékeket
Amellett, hogy az újrahasznosított papírtermékek környezetkímélőbbek, olcsóbbak is lehetnek. Olyan termékeket is találhat, amelyek nem fából származnak, például kenderből, bambuszból, banánból, kenafból és zúzott kőből.
Lépés 3. Támogassa a lapozható katalógusokat
Kérje meg adminisztrációját, hogy mondjon le a termékkatalógusokról, és vásároljon kellékeket olyan vállalatoktól, amelyek rendelkeznek webhelyekkel vagy lapozható katalógusokkal és online rendeléssel. Ösztönözze iskoláját, hogy szüntesse meg a papírból készült promóciós anyagokat, és tegye közzé az összes hírlevelet és katalógust online.
4. lépés: Használja okosan a notebookokat és a táblagépeket
Újrafelhasznált papírból készült notebookokat vásárolhat. Ha ezt megtette, menjen néhány lépéssel tovább a papírtakarékossági törekvéseiben, és használja a papír mindkét oldalát. Írjon kisebbeket (de még mindig elég nagy ahhoz, hogy el tudja olvasni, amit írt), és ne hagyjon sok üres helyet az oldalon.
Ne csináljon butaságokat papírral, például jegyzetek átadásával, repülőgépek készítésével vagy köpködéssel vagy az osztálytársai fejéhez hajításával. Ezek a tevékenységek papírpocsékolást és gondot okoznak
5. lépés. Kérjen egyedi fehér táblákat
Ahelyett, hogy matematikai egyenleteket dolgoznának ki, ötletlistákat készítenének, vagy más, osztályon belüli tevékenységet végeznének papíron, a diákok kis fehér táblákat használhatnak ultraszagú, száraz törlési jelzőkkel. Néhány marker márka újrahasznosított anyagokból készül, és újratölthető is.
6. lépés Gondolkodjon az osztálytermen kívül
A papírtermékeket az iskolában a konyhában, a kávézóban és a mellékhelyiségekben használják, ezért a papírhulladék csökkentésére irányuló stratégiáknak ezeket a területeket is figyelembe kell venniük.
- Győződjön meg arról, hogy iskolája vásárol újrahasznosított papírból készült szalvétát, papírtörlőt és fürdőszobai törlőkendőt.
- Előszoba kézi szárítógépekhez papírtörlők helyett.
- Tegyen közzé emlékeztetőt „Ezek a fákról származnak” matricák szalvétára és papírtörlő -adagolókra, hogy emlékeztessék az embereket a felesleges használat csökkentésére.
3. módszer 3 -ból: Újrahasznosítási program létrehozása
1. lépés. Vegyen részt az egész területen
A sikeres újrahasznosítási program a diákok, a tanárok, az alkalmazottak, a rendszergazdák és a gondnokok támogatásától függ. Alakítson egy bizottságot, amely ezen populációk egyedeiből áll, és dolgozzon ki egy olyan programot, amely figyelembe veszi mindenki szükségleteit és foglalkozik mindenki aggodalmaival.
Jelöljön ki egy személyt képviselőként minden csoportba, hogy elmagyarázza társainak az újrahasznosítás szükségességét, és kérje támogatásukat. Segíthetnek a program fejleményeinek és változásainak kommunikációjában is, és a felmerülő kérdések „pontja” lehetnek
2. lépés. Határozza meg a papírfelvételt
Egyes városokban a papír újrahasznosítása a törvény, és az összegyűjtött papírt a tervezett szemétszállítási napokon veszik fel. Más helyeken meg kell találnia a feladóhelyet vagy az átvételi szolgáltatást a papír elviteléhez. Az Earth911 webhelyen van egy keresési funkció, amely lehetővé teszi, hogy újrafelhasználási szolgáltatásokat találjon az Ön területén. Az interneten is kereshet, hogy megtaláljon egy helyi anyag-hasznosító központot vagy újrahasznosító központot, és megnézze, elfogadják-e a papírt.
Ha nem találja a feladóközpontot a papírja számára, akkor előfordulhat, hogy meg kell vizsgálnia a felvételi szolgáltatás kifizetését, hogy elszállítsa azt. Az ezzel kapcsolatos kutatási költségeket annak biztosítására, hogy végső soron hasznára lesz -e iskolájának
3. lépés: Állítsa be az elfogadható papírra vonatkozó irányelveket
Attól függően, hogy hogyan és hol ártalmatlanítja az újrahasznosított papírt, előfordulhat, hogy korlátoznia kell vagy el kell különítenie a gyűjteményt. Egyes gyűjtőhelyek elfogadják az „egyetlen folyamot”, azaz egy sor gyűjtődobozban különféle papírminőségeket, vagy „rendezett folyam” lerakásokat szeretnének, vagyis a papírokat osztályok szerint kell elválasztani (öt alapvető papír minőségű típusok.) Bizonyos típusok egyáltalán nem fogadhatók el. Tudja meg, hogy a gyűjtőiroda mit és hogyan vesz fel, és ennek megfelelően strukturálja programját.
- Régi hullámos konténerek. Más néven „hullámkarton”, ez a fajta papír általában dobozokban és termékcsomagolásokban található.
- Vegyes papír. Ez a széles kategória magában foglalja a leveleket, katalógusokat, telefonkönyveket és magazinokat.
- Régi újságok. Ennek a kategóriának a neve mindent elárul.
- Kiváló minőségű, tintátlan papír. Az Ön iskolájában kétségtelenül a legtöbb ilyen típusú papír lesz, például borítékok, másolópapír és fejléces papírok.
- Péppótlók. Ezt a papírt általában a malmokból származó hulladékként dobják ki, így nem valószínű, hogy aggódnia kellene emiatt, bár mindig fennáll annak az esélye, hogy az iskola által vásárolt papírtermékek része lehet.
Lépés 4. Biztonságos gyűjtődobozok
Nézze meg, hogy a helyi újrahasznosító központ biztosít -e Önnek gyűjtőládákat; ellenkező esetben vásároljon néhány műanyag kádat a cél érdekében. Tartsa mindegyiket azonos színűként, és/vagy jelölje meg egyértelműen papírgyűjtő dobozként, hogy véletlenül senki ne tegyen bele szemetet.
Ha szét kell rendeznie a papírt, használjon címkéket vagy képeket arról, hogy milyen papírfajtákat kell elhelyezni az egyes dobozokban
5. lépés: Oktatás biztosítása
A program sikeres végrehajtásához nemcsak a fedélzeten tartózkodókra van szüksége, hanem mindenkinek jól tájékozottnak és világosnak kell lennie a program működéséről. Fontolja meg a környezetvédelmi vagy társadalomtudományi oktatók megkérését, hogy szenteljenek egy órát az újrahasznosítási program irányelveinek megvitatására. Vagy tervezzen oktatási összejöveteleket a program magyarázatára, beleértve az információkat arról, hogy milyen papírt fogadnak el, és a gyűjtőedények helyét.
Hozzon létre egy referenciakártyát, amely tartalmazza a programmal kapcsolatos információkat, és ossza meg az iskolában mindenkinek. Vagy papírmegtakarítás céljából hozzon létre egy webhelyet vagy oldalt az iskola webhelyén, ahol mindenki hivatkozhat a program irányelveire
6. lépés Válasszon központi helyet a papír tárolására
Szükséged lesz egy helyre, ahol tárolhatod az összegyűjtött papírt az újrahasznosítás és az átvétel között. A másológépterem jó választás lehet, vagy talán egy nagy tárolószekrény része.
A biztonságot helyezze előtérbe, és ne engedje, hogy nagy papírhalmok elzárják a kijáratokat, vagy gyúlékony vegyszerek közelében tárolják. Ellenőrizze a helyi kódvédelmi hatóságnál, hogy megbizonyosodik -e az összes vonatkozó építési és tűzvédelmi szabályzat betartásáról
Lépés 7. Tartsa magasan a lelkesedést
Miután az újrafeldolgozási program elindult, tartsa izgatottan az embereket azzal, hogy beszámol az előrehaladásról, valamint az újrahasznosítási és megtakarítási célokról.
- Hetente vagy havonta tegyen bejelentést a PA rendszeren vagy az iskola zártláncú televízióján keresztül az eddig újrahasznosított papír mennyiségéről. Emlékeztessen mindenkit a program fenntartásának fontosságára, és használja a lehetőséget, hogy tisztázza az esetleges zavart, és válaszoljon a felmerült kérdésekre vagy aggályokra.
- Tervezzen kirándulásokat a helyi újrahasznosító központba, vagy hívjon meg vendégelőadókat, hogy jöjjenek iskolájukba, hogy megvitassák az újrahasznosítási program értékét és pozitív pénzügyi és környezeti hatásait.
8. lépés. Kerülje el az akadályokat
Ha iskolája nem hajlandó újrafeldolgozási programot létrehozni, kérdezze meg, hogy elvégezhet -e egyszerű papírhulladék -ellenőrzést, hogy megtudja, mit dobnak ki és honnan. Miután megmutathatta iskolájának, hogy mennyi hulladékpapír keletkezik és kidobódik, az illetékesek motiváltabbak lehetnek az újrahasznosításra.
Tippek
- Ha újrahasznosított notebook papírt kell vásárolnia-és néha az üres, újrafelhasznált papír nem fog megfelelni-, akkor vásároljon papírt, amely a legtöbb újrahasznosított anyagot tartalmazza.
- Ne írjon véletlenszerű papírra, hogy emlékezzen a dolgokra. (Egyébként túl könnyen elvesznek). Írja le őket a feladatkönyvébe, vagy használjon "cetlik" programot a laptopján. Vagy szöveges üzenetben küldjön egy megjegyzést a mobileszközén. Vagy használjon vizuális jelzést-például az óra "rossz" kezére helyezését.
- Ne használja a tűző füzeteket, mint az iskolában. Miután kitöltötte a jegyzetfüzet több mint felét, nem tud kitépni egy üres lapot anélkül, hogy ki ne törne egy írottat is. Fontolja meg 3 gyűrűs kötőanyag vagy spirálfüzet használatát.
- Minden papír hátoldalát használja. Próbálja meg csökkenteni a papírhasználatot, mivel a fák kivágásával jár.
- Bátorítsa tanárát, hogy tegyen egy újrahasznosító edényt az osztályába.
