4 módszer az USF Könyvtárak szóbeli történeti készleteinek használatára

Tartalomjegyzék:

4 módszer az USF Könyvtárak szóbeli történeti készleteinek használatára
4 módszer az USF Könyvtárak szóbeli történeti készleteinek használatára
Anonim

A Dél -Floridai Egyetem (USF) Florida egyik kiemelkedő kutatási egyeteme. A szóbeli történelem programon (OHP) keresztül az USF rögzíti a diákok, oktatók és öregdiákok eredeti interjúit nemzetközi kérdésekről, helyi kontextusban. A gyűjtemény online elérhető a mecénások számára helyi és nemzetközi szinten egyaránt.

A szóbeli történelem programnak két kulcsfontosságú területe van: a környezeti tanulmányok és a fenntarthatóság, valamint a Florida és a helyi történelem. Az OHP elsődleges forrásanyagot biztosít, amelyet a tudósok világszerte alkalmazhatnak helyi és nemzetközi kérdésekben.

Lépések

1. módszer a 4 -ből: A szóbeli történelem etikájának megértése

Részvény vásárlása tőzsdei ügynök nélkül 2. lépés
Részvény vásárlása tőzsdei ügynök nélkül 2. lépés

1. lépés. Olvassa el az Oral History Association (OHA) etikai nyilatkozatát

A szóbeli történelem egyesület a szóbeli történelem értéke iránt elkötelezett emberek fő szervezete.

  • Győződjön meg arról, hogy az interjúalany tájékozott beleegyezését adta. Az USF könyvtárai beleegyezést kaptak a kérdezőktől és interjúalanyoktól, hogy megosszák a digitális gyűjteményükben található anyagokat.
  • Győződjön meg arról, hogy az interjúalany tisztában van az interjú céljával. Tartsa tiszteletben az interjúalany jogát arra, hogy megtagadja a kérdés megválaszolását, vagy bármilyen olyan információt nyilvánosságra hozzon, amely potenciálisan kárt okozhat nekik.
  • Győződjön meg arról, hogy az interjúalany jóváhagyja az interjút, miután befejezte.
Válaszoljon a nehéz kérdésekre az interjúban 17. lépés
Válaszoljon a nehéz kérdésekre az interjúban 17. lépés

2. lépés: Tartsa tiszteletben az egyetem szerzői jogi politikáját és használati feltételeit

A szóbeli történelemgyűjtemény használatakor maradjon az amerikai szerzői jogi törvény 7. címének határain belül

2. módszer a 4 -ből: Az Oral History Collection böngészése

USF szóbeli történelem
USF szóbeli történelem

1. lépés. Böngésszen a gyűjteményben

Keresse meg a Dél -Floridai Egyetem szóbeli története oldalát.

Válassza ki a keresett gyűjteményt az oldal bal oldalán található legördülő listában

Kiválasztási tételek
Kiválasztási tételek

Lépés 2. Kattintson a Gyűjtemények elemre a találati oldalon

Válassza ki a topic fájlt
Válassza ki a topic fájlt

3. lépés Válassza ki a kívánt eredményt a mikrofon ikonra kattintva

Átirat audio
Átirat audio

4. lépés Olvassa el az átiratot és/vagy hallgassa meg a hangot

3. módszer a 4 -ből: Keresés a szóbeli előzmények gyűjteményében

KeywordSearch
KeywordSearch

1. lépés. Írjon be egy kulcsszót a keresőmezőbe

Ez lehet egyetlen kulcsszó vagy kifejezés. Legyen a lehető legpontosabban.

AdvancedSearchField
AdvancedSearchField

2. lépés Szűkítse a keresést egy speciális keresési mező kiválasztásával

Kereshet címre, alkotóra, tárgyra, dátumra, formátumra vagy teljes szövegre.

4. módszer a 4 -ből: A szóbeli történelem használata az oktatáshoz

Vegye fel a szülői órákat 14. lépés
Vegye fel a szülői órákat 14. lépés

1. lépés Keltse életre a történelmet szóbeli történelemrészletekkel

  • Játssz interjúkat olyan emberekkel, akik átélték azt a korszakot, amelyet tanítasz.
  • Használja az interjúkat ugródeszkaként az aktuális kérdések megvitatásához.
Beszélj, így a gyerekek hallgatni fognak 6. lépés
Beszélj, így a gyerekek hallgatni fognak 6. lépés

2. lépés: Növelje a tanulók kreativitását azzal, hogy saját szóbeli történelmet készítenek

A Reading Rockets országos multimédiás projekt az évfolyamnak megfelelő módszereket vázolja fel a K – 5.

  • Interjú a nagyszülőkkel. A K – 2. Osztályos diákok interjút készíthetnek nagyszülőkkel vagy más családtagokkal, hogy megismerjék családjukat és kulturális örökségüket.
  • Határozza meg azokat az embereket a közösségben, akik részt vehetnek egy szóbeli történeti projektben. Értesítse a tanárokat, történelmi társaságokat, veterán egyesületeket és más szervezeteket egy érdeklődési körről, és kérje meg, hogy a 3–5.
  • A tanulók hozzanak létre posztereket, jelentéseket és egyéb prezentációkat a szóbeli történeti médiák alapján.

Ajánlott: