Ahhoz, hogy jól tudj hangszeren játszani, gyakorolnod kell. Néha azonban egy hangszer gyakorlása házimunkának tűnik. A gyakorlatok megváltoztatása és az inspiráció megtalálása szórakoztatóbbá teheti a hangszer tanulását. Mindenki más, ezért találja meg, hogy mely motivációs technikák működnek a legjobban az Ön számára!
Lépések
Módszer 1 /3: Felkészülés a gyakorlatra
1. lépés. Célok kitűzése
Állítson be egy célt minden gyakorlatra. Írja le előre, hogy mit szeretne elérni a gyakorlattal. Jegyezze fel előrehaladását a gyakorlónaplóban. A gyakorlatot a cél elérésének szentelje, és ne tartson be egy bizonyos gyakorlási időt.
- Például ahelyett, hogy betartaná a 30 perces gyakorlás szabályát, koncentráljon a napi zenei cél elérésére, legyen az akár 12 perc, akár 40 perc.
- Példa a kitűzött célra: „Ezen a gyakorlaton négy sort fogok megjegyezni ebből a kottából.”
- Amikor eléred a céljaidat, jutalmazd meg magad. Az agyad „szokáshurokkal” reagál a jutalmazó rendszerekre - vagyis amikor jutalmat kapsz egy feladatért, az agyad hajlandó megismételni a sikeres viselkedést.
2. lépés. Változtassa meg a gyakorlat helyét
Ha a hangszer mozgatható, változtassa meg a gyakorlás helyét. Például, ha általában az étkezőben gyakorolja hangszerét, akkor inkább a hálószobában gyakoroljon - esetleg ablakon keresztül. Ha az időjárás engedi, akár kint is gyakorolhat! Ne felejtse el hangolni a hangszert, amikor szobát vált.
- Ha a hangszer nem könnyen mozgatható, például a zongora, akkor fontolja meg a hangszer hordozható változatának (például billentyűzet) beszerzését, hogy időről időre módosítsa a gyakorlat helyét.
- Vigyen magával minden gyakorló kiegészítőt az új helyre, vagy készítsen másolatot azokról. Hozzon magával például egy zenei állványt, ceruzát, ceruzahegyezőt, tiszta radírt, és minden hangszer-specifikus kelléket, például gitárcsákót vagy nádszálat. Mindig legyen kéznél a kelléke, bárhol is gyakorolja.
3. Lépés. Módosítsa gyakorlatainak ütemezését
Az egyének pszichológiailag arra vannak kötve, hogy különböző mennyiségeket és módszereket gyakoroljanak. Ha betartotta a merev gyakorlatok menetrendjét, próbálja meg elhagyni azt - legalábbis ideiglenesen. Néha a tanárok vagy a szülők arra buzdítanak, hogy írd be magad egy olyan órarendbe, amely inkább korlátozottnak, mint inspiráltnak érzi magát. Bizonyítsa be önmagának és másoknak, hogy kreatív energiája elegendő ahhoz, hogy vezesse Önt, ha leállítja a meghatározott gyakorlási időket, és játszik, amikor helyette érzi az impulzust.
- Tervezzen olyan napokat, amelyek „gyakorlatmentes zónák”, amikor nem kötelesek gyakorolni, hacsak nem érzi késztetését erre.
- Ha nincs gyakorlatsorrendje, akkor azt végre kell hajtania. A nap egy bizonyos időszakát szentelje hangszerének gyakorlására.
Lépés 4. Hozzon létre egy akadályt a gyakorlata és a külvilág között
Ha gyakorolni kell, tervezzen egyfajta „erőteret” a zavaró tényezők kizárásának módjaként. Ez lehet egy jel, egy póló vagy egy cetli, amely az ajtóra van ragasztva. Tudassa mindenki mással, hogy gyakorlás közben ne zavarjon. Készítsen egy kijelölt, csendes gyakorlóterületet, amikor szüksége van rá.
- Kérj meg másokat, hogy hagyjanak békén, amikor gyakorolsz, legalább pár hétig. Próbálja meg ezt mondani: "Szeretném megtudni, hogy van -e több motivációm és jobb eredményem egyedül vagy közönséggel. Lenne kedve gondoskodni arról, hogy zavartalan legyek a gyakorlat során a következő két hétben, hogy lássam, hogyan megy ez?"
- Ha a szüleid, a családod vagy a szobatársaid nem szakítanak félbe, és hallgatnak, amikor gyakorolsz, akkor jó lehet, ha a szobában tartózkodnak.
5. lépés: Ne várjon az utolsó pillanatig a gyakorlással
Tekintsen minden közelgő leckét és eseményt határidőnek, amire előre fel kell készülnie. Például, ha tudja, hogy 10 napon belül van koncertje, és 27 órát gyakorol előtte (átlagosan napi 3 órát), lenyűgözheti tanárát vagy barátait, és akár zenekarban is felállhat.
Az órák az új anyagok tanulására és kidolgozására szolgálnak. Minél többet készül előre, annál inkább képes lesz új fogalmakkal foglalkozni a leckék során
2. módszer a 3 -ból: A gyakorlat stílusának megváltoztatása
1. lépés. Módosítsa az időzítést
Játssz különböző sebességgel: lassú, közepes és gyors. Használjon metronómot, és gyakoroljon különböző ütemű vagy ütemű mérlegeket. Ahelyett, hogy folyamatosan végigjátszanád az ütemet, próbálj ki egy stop-and-go módszert.
Például játsszon három hangot, szüneteltessen, játsszon még három hangot, szüneteltesse újra, és folytassa ezt a változatot
2. lépés. Használjon különböző gyakorlási technikákat
Ahelyett, hogy ugyanazt a darabot ismételten ugyanazon a módon játszaná, próbálja ki a lejátszás új módjait. Nyolcadik cseréje. Gyakoroljon néha csukott szemmel. Felváltva játsszon halkan és hangosan. Próbáljon gyakorolni ugrálás, táncolás, fejcsóválás vagy beatbox közben.
Fedezzen fel más gyakorlási módszereket, például láncolást. A láncolással kis egységeket játszik tempóban, és lassan hosszabb láncokat épít fel. Kezdje egy kis passzussal, és adjon hozzá egy mértéket minden egyes kis egység elsajátításakor
3. lépés. Válassza le a problémás helyeket
Az első alkalommal játssza le teljesen a darabot, és jelölje meg azokat a helyeket, ahol nehézségekbe ütközött. Vegye ki ezeket az adagokat, és gyakorolja külön -külön. A nehéz zenei részek elkülönítése és ismétlése segíthet egy zenemű elsajátításában.
Ahelyett, hogy elbátortalanodna, amikor olyan részekhez ér, amelyek megbotlást okoznak, kivonja őket, és hiperfókuszban részesíti őket, amíg el nem tudja játszani őket, valamint a darab többi részét
4. lépés. A gyakorlatokat tömbökre bontani
A gyakorlás minden napjának tartalmaznia kell legalább egy blokkot játékmérleget, valamint egy időt, amely a technikai készségek fejlesztésére összpontosít. Ismételje meg az egyik tevékenységet (vagy "blokkot"), mielőtt továbblép a következőre. Ez megnyugtatja a tevékenységet, és ösztönzi az izommemóriát.
- Például az első időblokkot töltse fel bemelegítéssel, a második blokkot egy nehéz zeneművel, a harmadikat a megfelelő ujjbehelyezéssel, a negyediket pedig néhány kisebb darabbal, amelyeket már korábban gyakorolt.
- Egy másik megközelítés az egyes blokkok időzítése. Például töltsön 10 percet mérleggel. Még ha nem is lesz tökéletes az idő végére, lépjen tovább a következő blokkra. Ellenkező esetben az elakadás frusztráló tud lenni.
5. lépés. Használjon látható referenciaértékeket a nehéz intézkedések elsajátításához
Ennek jó módja, ha három tárgyat, például érmét vagy gyöngyöt helyez el maga elé (ha lehetséges, a fali állványra). Ha helyesen játszik egy kihívást jelentő lépést, mozgassa az egyik tárgyat jobbra. Ha ismét sikeresen végigjátssza a mérést, helyezzen egy másik objektumot jobbra. Ha megbotlik a hangokkal vagy a ritmussal, tegye vissza az összes tárgyat balra. Háromszor egymás után kell végigjátszani a mérést hiba nélkül, hogy az összes tárgyat a jobb oldalra vigye.
Miután minden érme vagy gyöngy jobbra került, a nehéz mérést összekapcsolhatja a körülötte lévő eszközökkel, majd a többi zenével
6. lépés Gyakorlatból játék legyen
Készítsen kártyákat zenei feladatokkal négy csoportban: bemelegítés, technikai módszerek, nehéz vagy hosszú dalok és könnyű vagy rövid dalok. Sorolhat fel bizonyos dalokat, skálákat vagy akkordokat a kártyákra, vagy írhat általános kifejezéseket, például műfajokat vagy oktávokat. Váltogassa gyakorlását „meglepetés” flash kártya napokkal. Válasszon véletlenszerűen egy kártyát minden csoportból, hogy meghatározza, mely zenei darabokat fog gyakorolni aznap.
- Dobókocka: bármilyen számot is kap, az hányszor játszik le egy dalt vagy egy dalt.
- Próbálja beépíteni gyakorlatait egy társasjátékba. Tartson a zenei területen hangszergyakorlatra kijelölt társasjátékot. Minden alkalommal, amikor elsajátít egy zenét vagy egy technikát, lépjen felfelé egy helyet a játéktáblán, és írja le, mit ért el.
3. módszer 3 -ból: Inspiráció megtalálása
1. lépés. Azonosítson a műszerével
A zene gyakorlásának motivációjának egyik legfontosabb tényezője az az öröm és elégedettség, amelyet a hangszeren játszva szerez. Azok a diákok, akik nem tudnak azonosulni műszerükkel, kevésbé ragaszkodnak mesterségükhöz. Emlékeztesse magát azokra az okokra, amelyek miatt eleve tetszett a hangszere.
Gondoljon a hangszer egyedi szépségére és az elkészítésének formájára. Óvatosan kezelje, és vizsgálja meg textúráját, görbéit és részleteit. Tekintse úgy hangszerét, mintha saját személyiséggel rendelkezne, és fontolja meg, milyen nagy lehetőségei vannak abban, hogy segítsen készségei fejlesztésében
2. Lépjen koncertekre és egyéb zenei eseményekre
Inspiráló lehet, ha közönségtagként vesz részt koncerteken vagy musical -eken. Ha zenészként maga is részt vesz ezeken az eseményeken, motiváló tényező lehet a hangszer gyakorlásának folytatására. A zenés filmek nézése szintén növelheti kreativitását.
Használja a zenei eseményekből származó inspirációt a teljesítmény szem előtt tartásához. Gondoljon arra, hogy a képzett zenészek hogyan játszottak hangszereiken az előadások során, és mutassa be példáikat, amikor saját hangszeren játszik - még akkor is, ha éppen próbázik
Lépés 3. Válassza ki a gyakorló darabokat, amelyek tetszenek
Ha vannak zenei oktatói, kérje meg őket, hogy engedjék meg, hogy kiválasszák a gyakorlat részeit. A diákok gyorsabban tanulhatnak, ha szabadon választhatnak saját zenét vagy gyakorlási rutinokat. Ha otthon gyakorol, próbálja meg lejátszani az aktuális zenét vagy más olyan darabokat, amelyek tetszenek.
- Különböző online források találhatók, ahol ingyenes kottákat találhat a gyakorláshoz.
- Fókuszáljon a darabok gyakorlására az Önnek tetsző stílusban-minél több időt tölt a játékkal, annál jobb lesz!
4. Lépjen ihletet másoktól
Kérdezzen meg olyan embereket, akiknek tanácsaiban bízhat - például zenetanárát vagy szüleit -, akiket zenei nagyságoknak tartanak. Kérdezd meg tőlük, hogy a művészek mely darabjait találták a legmeghatóbbnak. Írja le a zenészek nevét és konkrét zeneműveit. Ezután nyisson meg egy online zenei forrást, például a YouTube -ot, az iTunes -ot vagy a Spotify -t, és hallgassa meg néhány dalt. A zenei zsenik előadásainak nézése felkeltheti lelkesedését a hangszerjáték iránt!
Ha az a személy, akit kérdez, szintén játszik hangszeren, vagy van régebben, kérdezze meg, tud -e bármilyen tippet a gyakorlat szórakoztatásáról
5. Légy kreatív
Alkoss dalokat. Alkoss szavakat hangszeres dallamokhoz, amelyeknek nincs énekük. Gondoljon a dobozon kívülre: a madárdal vagy a ballada visszhangjának utánzása a hangszeren szórakoztató módja lehet a fülhallgatás gyakorlásának.
Ha a zene egy részével küszködsz, próbáld meg rögtönözni a darabot akkordok vagy hangjegyek megváltoztatásával, amíg jobban meg nem érzed a darabot
6. lépés
Hívjon meg minden társat, aki hangszereket is gyakorol. Szervezzen koncertet azoknak a családtagoknak és/vagy barátoknak, akik szeretik a zenét. Ingyenes, személyes koncertet kapnak, és további ösztönzést kapsz a gyakorlásra! Válasszon egy olyan darabot, amelyet szeret, és élvezni fogja az ismételt gyakorlást.
Függetlenül attól, hogy élő előadást szeretne ütemezni, nézzen minden leckét mini-előadásnak
7. lépés Tartson szüneteket
Ha elvonja a figyelmét, valójában növelheti kreativitását. Amikor csalódottnak érzi magát, tartson egy kis szünetet, és tegyen valamit, ami több izommemóriát igényel, mint gondolta, hogy elméje vándorolhasson. Amikor az agya ilyen módon vált üzemmódokat, „kreatív szünetet” tapasztalhat - új megoldások, ötletek és motiváció váratlanul felbukkanhatnak.
Például próbálja meg lezuhanyozni, mosogatni, fűnyírni vagy ruhát hajtogatni. Hagyja elméjét vándorolni, és ne arra koncentráljon, hogy közvetlenül a zenei gyakorlatban felmerülő akadályokra gondoljon
8. Játssz valaki mással
Ha másokkal zenél, társas, kreatív improvizációt eredményezhet. Csatlakozhat, és felveheti mások ritmusát, hangját vagy dallamát. Ne mentse a hangszeres játékot társaival együtt az órákon vagy a preambulumbekezdéseken; próbáljon gyakorolni és próbálni más zenészekkel, függetlenül attól, hogy hangszereik ugyanazok, mint a tiéd, vagy más médiumok. Van olyan szoftver is, mint a Jamulus, amely lehetővé teszi, hogy együttműködjön más zenészekkel az online jam session -eken.
Ha nincs társa, aki melletted tudna gyakorolni egy hangszert, kérj meg valakit, hogy énekeljen játék közben
9. lépés. Kihívás önmagával
Próbáljon keményebb dalokat lejátszani. Új kihívásokat kell vállalnia, hogy új készségeket fejlesszen ki. A kihívást azonban hozzá kell igazítani a képzettségi szinthez.
- A zene, amelyen dolgozik, hogy kiváló legyen, ne unatkozzon - ha igen, akkor a készségszint alatt van.
- A zenének bonyolultnak kell lennie, de nem olyan nehéz, hogy szorongást okozzon. Ha azon kapod magad, hogy elcsüggedsz, vedd vissza egy fokkal, és gyakorolj valamit, ami nem olyan kemény.
Tippek
- Ne feledje, hogy a magánoktatás célja az, hogy motiválja Önt. A szülők és oktatók motivációs eszközként tekintenek az extra segítségnyújtásra. Nem jelez gyengeséget! Inkább azt erősíti, hogy vannak tehetségei, amelyeket érdemes követni és finomítani.
- Légy pozitív. Legyen vidám hozzáállású, és próbáljon nem panaszkodni.
- Ne kezdje minden zenei darab elején. Ha így tesz, akkor a végén nagyon jó lehet, és tovább fonódhat a darabban.
- Végső megoldásként érdemes hangszert cserélni. Lehetséges, hogy az Ön által használt hangszer egyszerűen nem rezonál Önnel.
